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与高等专科学校产生的背景一样,综合高等学校思想的起源与 六十年代初以来政治、经济形势与高等教育的现状有关。 面临新的形势,高等教育结构必须实行改革。但是.在如何改革 方面。人们的思想并不统一。我们在第一章中已经提到,当时西德提 出了三种主要模式。主张建立综合高等学校的.人认为,仅仅通过降低 水平(如大学中设立短期课程、设立高等专科学校等)的途径来进行 结构改革是不理想的。对一些希望继续升人高教机构学习的青年来 说.也比较难以使人接受.因为历史上德国的高等教育总是与学术相 联系的.人学术与职业两种截然分割的不同类型机构.在某种程度上 意味着身份和地位的差异。人们期待高等教育系统产生一个性质上 的变化。这样,与综合中学相配套的综合高等学校计划便应运而生 了。
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